dilluns, 21 de novembre de 2016

Notícia que no ens deixa indiferents

Hospitalizado un niño de 7 años en Sevilla tras recibir una paliza de tres compañeros. El Periódico. 12 de noviembre del 2016 

La lectura d'aquesta notícia genera conversa i debat, hi ha notícies que no ens deixen indiferents i que ens porten a fer-nos moltes preguntes:

Què ha fet aquest nen perquè li vulguin fer tan de mal?
Com pot ser que això passi a l'escola?
Per què el nen no explicava als seus pares el que li passava a l'escola?
Ningú va veure com el pegaven? 
Els mestres volien amagar el que estava passant o no ho veien de veritat?
Com actuaríem nosaltres si vivissim una situació similar?

http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/hospitalizado-nino-siete-anos-sevilla-tras-recibir-paliza-companeros-5624842

dimarts, 1 de novembre de 2016

Reconstrucció de l'hort amb ajuda dels pares

Escrivim sobre allò que ha representat l'ajuda dels pares de la classe en la reconstrucció de l'hort de l'escola.



TREBALL EN EQUIP
Amb els pares vaig pensar que ens sortiria bé.
Tots molt concentrats i treballant el màxim possible.
Experiència única perquè no crec que torni a passar, original perquè ens vam quedar fins tard a l'escola i, incomparable perquè és un projecte que hem organitzat nosaltres.
Treball en equip, orgull, paciència, força... i una mica de mal d'esquena.
Era molt estrany veure tants de pares a l'escola tots treballant.
Em vaig sentir com motivat perquè volia ajudar moltíssim i no els volia decebre, és una cosa que a l'escola no ho fem sempre. 
Els pares es van posar de cop a treballar.
Me sentit molt bé i orgullós de tota la classe i tots els pares, és la tercera vegada que ve el meu pare però la primera que ens ajuda.
Se'm va fer una mica estrany que nens i pares es quedessin a 2/4 de 5, tants de pares a la tarda em va impressionar.






EMOCIONS
La meva mare va venir a cuinar a infantil però el pare no havia vingut mai.
A tothom li feia molta il·lusió anar a l'hort. estàvem concentrats perquè teníem molta feina: treure herbes i piquetes, fer forats, carretejar travesses amunt i avall...
... no veia clar que allò sortís bé.
Tots aquells pares venien a ajudar-nos a construir l'hort, estava nerviosa perquè tenia la sort de treballar amb ell i, tot i que ja ho hagi fet moltes més vegades, mai a l'escola. 
Em va fer molta il·lusió que vingués la mama perquè no havia vingut mai a l'escola a ajudar.
Emoció i vergonya quan va venir el pare.
Em van entrar ganes que l'avi vingués a parlar-nos del seu hort.
Em va fer molta il·lusió veure el meu pare treballar a l'hort que aquest any nosaltres cuidaríem.
L'hort ha quedat molt modern i molt arreglat.



RECORDS
Vaig poder passar una estona més amb els amics.
Planejar com fer l'hort.
No recordo que haguessin vingut els pares algun altre cop per aquesta situació.
Quan els pares ens van dir que havíem de treure la terra vaig pensar que seria molt fàcil però després vaig veure que era molt dur.
Moltíssim d'esforç.
El meu germà volia ajudar però tenia vergonya.
Vaig veure el meu pare enfeinat, suant i remugant.






Procés elaboració text:
Escriptura individual d’un petit text (es projecten les fotos fetes al llarg de tots els dies que s'ha sortit a reconstruir l'hort.
- En petit grup, es revisen els aspectes ortogràfics doncs els aspectes referents a la coherència i/o cohesió del text ja s'ha fet individualment  amb acompanyament de la mestra.
-  En darrer terme, s'utilitza pedagògicament el corrector ortogràfic de l'ordinador d'aquelles paraules que continuen marcant errors.
- En parelles o grup de tres proposen possibles criteris per a classificar els diferrents escrits. 


Text escrit seguint el procés evolutiu de l'escriptura.